記KTS 第二次面試

雖然我們在11月18日中午已完成面試, 但為公平起見, 這篇記錄會定在2周後才放上網.

我們面試的時間定在下午1:10, 妹妹可以放學後才面試. 服裝很簡單: 校服.

我們很早就到了附近. 由於還有大半個小時, 我們在面試前先到明愛賓館休息一會.  



面試前15分鐘, 我們到達校門. 前面已經有十多人在排隊. 天氣很熱, 妹妹即使穿了短袖衣服, 也熱得流汗.

在進入學校前, 我們遇見有朋友和我們友善地打招呼, 鼓勵我們加油. 真的很高興.

進入後, 妹妹和其他考生先進入一個禮堂旁一個地點玩集體遊戲. 我們一群家長在禮堂等候二十多分鐘後, 便見到妹妹和其他小朋友回來. 我們之後被安排到二十多間面試室的其中一間, 進行面試.

三人坐好後, 兩位老師先問了妹妹以下問題:

1. 知否來這裡做什麼?
2. 平日喜歡做什麼? 誰人陪你做?

之後, 妹妹被安排到課室內一個角落坐下. 那裡有畫紙和筆, 也有書本. 妹妹說她自己也預備了紙筆, 令我們啼笑皆非. 但老師似乎很欣賞她有預備.  接著, 妹妹便開始畫起畫來.

然後便是戲肉了.

老師首先問我們妹妹是否有兄姊, 姊姊多大, 在那裡讀書. 她們聽到家姐在那裡讀書後, 老師"呀"了一聲, 便沒有再追問下去.

我們想, 如果這時老師追問我們有沒有報讀家姐那一間學校, 又如果家姐的學校也收妹妹讀的話, 我們會如何選擇, 我們就可以把早前預備的想法和她們分享. 只是我們沒有這個機會.

再來是查看妹妺的功課. 我們原先預備講解一下, 特別是某份妹妹自己做的親子作業. 可是老師看了一看就收起來了.

作為開場白, 老師問我們的下班時間, 誰人負責妹妹的那一方面. 然後就指定父或母回答下列題目:

媽媽題:
1. 女兒的優點和缺點
2. 如何培育孩子的兩文三語
3. 情景題: 如果孩子因功課或測考不佳, 不願上學, 如何應付
4. 如何培養孩子有"感恩的心"

爸爸題:
1. 為何會選讀本校
2. 情景題: 如果孩子在街扭計買東西怎辦
3. 將會培養孩子的那些體/藝

可能是早有準備, 我們兩個都說過不停. 我們早有默契, 在答每一題時, 都盡早附以例子, 以表達我們對孩子的了解. 例如當談及優點時, 媽媽說出妹妹每天追問媽媽牙痛的情況, 她如何關心媽媽. 爸爸說出早前因上司產假令他工作忙, 妹妹經常關心他, 又問他的上司何時會上班的例子. 我們舉出這些窩心的例子, 希望給老師留下印象.

另外, 一些關鍵題目, 我們一方答完後, 會隨即叫另一方補充, 以免遺漏.  答的時候又盡量透露我們對學校的一些了解, 包括校訓和學校特色. 例如我們提及校長在中秋晚會的經歷和我們由此而來對學校的一些看法. 似乎在我們說到某些和學校相關的細節時, 老師有較大反應, 比如學校的家訊, 中秋晚會, 妹妺正在試玩劍擊等等.

就是這樣, 我們的面試時間達25分鐘. 在離開時, 我們見到已經有不少家長在門外等候, 才知道對答可能長了一點. 希望不會為老師帶來麻煩.

妹妹離開前, 還想到她喜愛的大草地玩一會. 我們告訴她今天不方便再玩, 她才依依不捨地離開. 看來, 她是從心底喜歡這所學校.