長笛- 第一次的 有進步

妹妹不知不覺已經學了九個月長笛了. 老師每一課都有寫評語給她. 內容大多是- 要對鏡子練、要數拍子... 等等眾多要注意事項.
近幾課老師好像對妹妹的緩慢進度有點不耐煩了, 還在課上教訓了她.

妹妹也算是勤力練習的, 但拍子總是拿不準.

星期五晚, 爸爸留意到妹妹吹奏的歌大多拍子不穩, 忍不住便和她跟進了她的拍子部份. 結果妹妹終於能夠把一頁的練習曲都吹奏好.
星期六早上的長笛課, 妹妹發揮水準, 把練習曲的拍子大多都吹奏好. 老師也留意到她的拍子部份明顯較穩定了, 於是和她一同合奏去表示妹妹已吹得好, 還在她的評語簿寫上九個月第一次的正面評語: "有進步"

妹妹和在旁看著她上課的爸爸都很高興. 然而, 爸爸對妹妹說: "今天的進步爸爸很高興. 但是爸爸昨天介入你的練習, 可算是一種"作弊", 因為你應該自己把練習曲吹奏好, 掌握好拍子, 而不應依賴爸爸介入幫助. 重點是自己要對練習負責. 所以, 今天的成功, 是靠妹妹自己練得好. 只是, 下一次爸爸希望妹妹靠自己的練習取得成功. 當然, 爸爸是很歡迎你在練習好後, 表現給爸爸聽, 再由爸爸稍作提點. 你要記住成功的感覺, 繼續努力呀!"

爸爸的想法是, 他雖然很享受經自己幫助後讓妹妹成功的感覺, 但如果強調"要不是爸爸幫忙, 你今天的長笛課怎會成功..."的話, 妹妹就可能會灰心, 以後每次上課前, 都期望爸爸幫忙, 以讓她能在課堂上成功.

妹妹好像明白了. 她說: "那我下次要自己努力."

這小女兒真是聰明伶俐.