好的開始

家姐開學後的一天，有一份功課，其中有兩條關於３位數乘２位數的挑戰題，在一條完整的直式上漏空多個格子要同學填上數字。題目很難，家姐全無頭緒，便找爸爸幫忙。

爸爸和她研究後，成功的解決了兩條題目。正當家姐準備把該份功課收起時，爸爸為了確保她完全明白解題的方法，便要求她把該兩條題目的答案擦掉，讓她從頭開始填格子，一邊做，一邊請她自己講解當中的思路和做法。

家姐登時眼也紅了。她強忍著淚水，千萬個不情願地把題目重做。其實，以一個四年級小朋友來說，願意這樣順從實在是十分難能可貴的。過程中，她把一些步驟忘記了，爸爸便加以提點。就這樣，爸爸相信她可以解決同類型的問題。

翌日，家姐上數學課時，老師指每一個同學均很厲害，把這麼難的挑戰題做對。為了獎勵大家，便出了一條同類型挑戰題，要求同學們１０分鐘內做完。家姐由於經過了昨天的考驗，結果５分鐘左右便把題目做完了。１０分鐘後，老師說全班只有兩個同學把題目做得對，其中一個便是家姐，而她也是兩人當中完成得較快的一個。家姐因此受了表揚。這令她十分自豪。爸爸讚賞她之餘，也趁機提醒她不可不求甚解地應付功課，因為把難題弄懂了的話，那些知識才真正屬於她。

升上小四後，家姐似乎多了需要發憤和好好利用時間的自覺。她開始利用部份小息和轉堂的空檔來做功課，以便騰出更多放學後的時間練習樂器。在做完堂上的英文作業，老師要她改正時，她也會請老師教導她做錯了的地方。

希望這是一個好的開始。