妹妹上英文課

今天，妹妹轉到另一班英文補習班上課，同學是一個小一學生，所以會用小一程度的教材。其實那些課程的內容對妹妹來說是非常深的。對於妹妹作為一個初升上K3的學生來說，要應付數頁的習作，答題又全是完整句子而不是填單字，寫的東西又很多。妹妹雖然肯做，但其實吸收不了太多。我們覺得這個不打緊，反正她即使學懂五成，也已經很不錯。可是，老師給她的分數全是Excellent, 評語則是 "The best in class". 我們感到十分奇怪。

妹妹告訴我們說，習題上她有很多不懂得做的地方（這是理所當然的了），總算她肯發問，所以終於在課堂內完成所有堂上的習題。只是，她的同學令老師很氣惱，大致是課堂上的習題做得慢，又做得不好。妹妹說她首先完成課堂上的習題後，老師便叫她自己玩玩具，而全力指導另一位同學。

 

我們替妹妹不畏困難認真學習感到欣慰，但如果老師因此放下妹妹不顧，而要妹妹玩玩具，卻不去分派她做些和英語有關的事情或指導她，我們便覺得處理手法有進步空間了。

總的來說，妹妹對著一個外籍老師，有更多機會聽和說英語，師生比例是一比二，我們也覺得課程是物超所值的了。希望老師能夠靈活地照顧兩位學生。