個人認為, 考入有宗教背景的, 是有不少考慮點的. 如果只談入學公平, 是忽略了很多重要問題, 這足以影響家長和孩子未來數年的生活.
有宗教背景的學校, 都要考聖經科, 要上聖經課, 也要做聖經習作. 對於有信仰的家庭, 自然是無任歡迎, 因為有學校幫孩子打好聖經根基. 讓小孩從小明白聖經, 這是很好的.
但如果沒有信仰的家庭, 要家長督促孩子做聖經習作, 預備聖經考試, 孩子和家長會高興嗎? 如果聖經科的分數計入總分, 影響平均分和名次, 對這些沒有信仰的家長和學生"公平"嗎? 曾經聽聞過某基督教的家長投訴說自己孩子科科都考得好, 卻因為聖經考得不好, 影響名次, 因此訴苦說校方把聖經成績計入總分是不應該的. 大家又怎看此事?
對有信仰的家庭, 信仰即是生活. 每天和孩子講聖經故事, 參加教會活動, 樂在其中. 不少有信仰背景的學校, 每周常有崇拜, 每年有數次和信仰有關的主題活動, 例如聖誕節/復活節的活動. 孩子或要做專題習作, 手工, 背金句, 孩子年少, 總會完成功課, 但沒有信仰的家長會怎樣配合? 會是樂事嗎?
另外如果家庭和學校信仰不同, 孩子也難適應. 早上在校背聖母經, 周日回教會主日學卻學主禱文, 小孩子也容易混亂. 個人便因此沒有為孩子報考天主教學校. 將來孩子大了, 在中學時期, 由於自小打好了信仰根基, 自會有分辦能力, 因此個人對孩子將來若要就讀天主教中學沒有問題, 我自己也是讀天主教中學的, 卻沒有影響我的信仰.
五分宗教分, 是有其家校合作意義的. 至少, 可以讓相同信仰的家庭享受信仰生活. 當中的聖經學習是推動力而不是阻力. 如果信仰不同, 除非是後來改變信仰, 否則, 家長和小朋友均因為不明白其所以, 勉強應付, 更甚者透過總總方法向校方表達不滿, 這對家長或是校方均沒有好處.
無論與宗教有關與否, 如果家長認同校方教學方向, 方法, 重點, 對雙方均如魚得水. 反之, 便是浪費時間. 例如學校看重音樂, 要每個學生均學樂器, 聽音樂會, 參加音樂比賽等, 對於不願投入音樂的家長, 不會是一件好事. 既然如此, 若一開始便不認同學校的宗教, 又何苦要安排孩子勉強入讀呢? 如果是認同的話, 最好還是找一間教會, 試一試認識信仰, 經歷主在你身上的作為, 這樣, 不單學校歡迎你, 天國也歡迎你!
