9月27日是環保日。妹妹的學校教導她們響應環保活動，從晚上七時直到翌日早上七時不開冷氣。
妹妹身為班長，又是老師的好幫手，因此對老師的教導十分支持。她一回家就提醒我們今晚不可開冷氣。
家姐是個大熱包。吃飯時她坐在角落，感到十分悶熱，但我們為支持妹妹，所以沒有開冷氣。
到睡覺時，妹妹堅持不開冷氣睡。家姐卻說如果不開冷氣會睡不著。結果兩個爭持不下。最終決定是等到妹妹睡著後，家姐臨睡前才開冷氣。但是妹妹對這個決定甚為不滿，還哭鬧起來。
爸爸嘗試和她講道理，說雖然知道要支持環保，但如果她的支持影響家姐睡眠的話，作為一家人為了和諧關係，可能要學習妥協。妹妹當然聽不明，結果爸爸要花很長時間去緩和她的情緒，最後她才安心睡去。
事後我們相信妹妹的堅持，除了她有環保意識以外，某程度上是她想得到老師的認同。她臨睡前問爸爸：如果明天老師問我是否有關冷氣支持環保，應該怎樣答？爸爸建議她，說她可以告訴老師說家自己和爸爸媽媽都支持環保，只是家姐卻... 聽到這個答法，她才釋然。
想起現今香港社會某些人，在一些社會議題上，仗著自己身處道德高地，用絕不妥協的態度，甚至過激的手法，不惜影響他人而去爭取其理想，並與不同意見者為敵。有時想，是否開始要教導孩子在堅持與妥協之間取得平衡？
妹妹身為班長，又是老師的好幫手，因此對老師的教導十分支持。她一回家就提醒我們今晚不可開冷氣。
家姐是個大熱包。吃飯時她坐在角落，感到十分悶熱，但我們為支持妹妹，所以沒有開冷氣。
到睡覺時，妹妹堅持不開冷氣睡。家姐卻說如果不開冷氣會睡不著。結果兩個爭持不下。最終決定是等到妹妹睡著後，家姐臨睡前才開冷氣。但是妹妹對這個決定甚為不滿，還哭鬧起來。
爸爸嘗試和她講道理，說雖然知道要支持環保，但如果她的支持影響家姐睡眠的話，作為一家人為了和諧關係，可能要學習妥協。妹妹當然聽不明，結果爸爸要花很長時間去緩和她的情緒，最後她才安心睡去。
事後我們相信妹妹的堅持，除了她有環保意識以外，某程度上是她想得到老師的認同。她臨睡前問爸爸：如果明天老師問我是否有關冷氣支持環保，應該怎樣答？爸爸建議她，說她可以告訴老師說家自己和爸爸媽媽都支持環保，只是家姐卻... 聽到這個答法，她才釋然。
想起現今香港社會某些人，在一些社會議題上，仗著自己身處道德高地，用絕不妥協的態度，甚至過激的手法，不惜影響他人而去爭取其理想，並與不同意見者為敵。有時想，是否開始要教導孩子在堅持與妥協之間取得平衡？
