選擇小學

以下是一位熱心網友的回應, 由於內容精彩, 故另文回覆:

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hello 你好,

一直有看你的blog, 亦感受到你對家庭, 2位囡囡的愛, 家人有你這樣的支柱真是他們的福氣(不是誇張的說話)很想跟你分享一下我自己的想法, 如果可以的, 亦請你給我一些意見!

文中你的一段話==>

有時會想, 我們是否為依言選錯學校? 這個愛跑愛跳的活躍女孩, 可能比較適合一所活動型學校, 而不是傳統學習加著重音樂的學校. 但如果到了那類型學校, 高手林立, 練習不多的運動員就不是那麼容易獲獎了.

確是獨動了我的心靈! 其實我女兒是k2小朋友, 現在亦面對升小的各種疑慮, 我由她早在 n1開始, 已經非常留意小囡的各樣事, 好想知道以後要找什麼的小學類型給她, 心中一直覺得, 適合的事配在適合的人身上, 一定會有漂亮的火花!   名校卻不是人人能與它發出火花的. 小囡個性十分活躍, 愛思考愛發問, 很愛舉一反三, 主動外向, 很快適應新環境新事物.

每年的家長日,我總是問班主任小囡適合入什麼小學, 老師的回答都只是說 : 傳統 or 活動類的小學, 兩者都可以, 她可以適應任何類型的學生.

所以我才頭痛呢! 心覺她於活動學校裡, 一定會學得很開心, 課外可能有更多時間給她去發展更多課外的興趣! 不止是死讀書.

不過傳統的小學亦有他的優點, 對於父母管教子女的學業/品德來說, 暫時我覺得在傳統學校上學, 家長會有清沂的路向去跟進子女的學業/功課. 入讀傳統學校, 家長在管教上會比讀活動學校的小朋友易掌握一些.

我想問, 如果給你再有一次機會, 你會給大囡入讀本校嗎? 你當初為大囡選校, 有沒有遇到我同樣的疑慮?

感謝!

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以下是我的回應:

謝謝你的分享.

活動教學的理念很好. 該類學校功課較少, Project和Presentation較多, 鼓勵閱讀和寫作, 卻不特別操練文法. 如果成功堅持下去, 小六畢業時, 學生在一般語文水平上不輸給傳統學校之餘, 在思維, 解決問題的能力, 表達技巧等均會發展得很好.

可惜在香港, 真正成功的活動教學學校基本上難以存活, 因為香港限制太多, 而且香港的學制骨子裡還停留在幾十年前的傳統框框內, 短時間內難以突破. 這令不少標榜活動教學的學校, 只能有名而無實, 只在初小階段推行類似的活動教學, 在高小會走回傳統路線, 結果是兩頭不到岸.

要真正的活動教學, 可能要找國際學校, 再接軌升讀外國學校.

家姐就讀的學校, 用二分法肯定是傳統學校. 但其特色是:

1.     貫切始終地認為音樂能豐富孩子的生命. 所以鼓勵孩子自小一起學一種管樂或弦樂. 並在校內推行多個管弦樂團和交響樂團. 學生以入到樂團為榮. 當學生著重音樂, 慢慢發現練習的重要, 培養耐性, 也自小結交到音樂人.

2.     透過閱讀奬勵計劃鼓勵學生中文閱讀.

3.     校舍細小, 不利運動培育. 學生活動空間不多, 很少跑跑跳跳. 因此學生一般較文靜.

4.     非常多Project, Presentation. 小一起, 常識, Science及英文科均會有Project和Presentation. 學生的表達能力絕對不成問題.

所以, 這學校是一所建基於傳統, 有獨特理念(音樂), 又加入活動教學中重要原素的學校. 若要再選的話, 家姐讀同一間學校的機會較大. 而且, 以我所知, 學生不是死讀書的, 只是家長為了維持子女的高水平, 自然各出其謀為孩子增值.

但基於依言的性格, 我們間中也會想當年放棄了的九龍塘學校(小學部). 其優秀的草地校舍, 高質素有禮的老師, 運動和課外活動的高水平, 均令人印象十分深刻, 中學派位的水平和家姐的學校相若, 使人心動.

說回你的孩子. 老師的評語十分正面, 証明她適應力強. 相信可選讀水平較高的學校. 如果選本地小學, 無須特別把學校用簡單的"二分法"把其歸類為"傳統"或"活動"教學. 反而可以留意學校的理念和特色, 再去依照孩子的特色去作選擇.