升呢父母 - 擁抱孩子

升呢父母這本書出了兩集. 買了很久, 一直沒有時間看. 近日又拿出來看.

該書強調如要打造愛你又品格好的孩子, 要"柔情親暱+堅定管教".

堅定管教向來是我家的強項. 只是柔情親暱往往未有太重的地位. 可能是隨著兩個女兒漸長, 沒有再當她們是BB般看待吧.

該書第一冊, 用了不少篇幅強調要多擁抱孩子. 無論孩子多大, 只要她願意讓你擁抱, 做父母就不應吝嗇這個簡單而又有效的親子方法.

這雖然有點老生常談, 卻又是適切的提醒, 特別是近日的測驗考試默書像排山倒海地不斷街撃下, 兩個女兒開始有壓力跡象時, 這方法特別合用.

於是, 坐言起行下, 兩個女兒都分別多了被擁抱.

結果, 在這種柔情親暱下, 她們均不自覺地多談了近日在校發生的事情, 也放鬆了近日緊張的表情.

大家不妨一試, 這確是簡單好用的親子良方.

協恩中學簡介會

家姐小五了，中學選校的正式展開！

有不少中學歡迎小五的家長和學生參加其簡介會。這對我們是個好消息。因為到小六開學後，時間會比現時更緊張，因此趁現在有時間，要盡量參加升中簡介會。

第一間出席簡介會的學校，是協恩中學。


學校的安排很好。家長先到禮堂聽一個兩小時的簡介，分別由校長，兩位副校長和一位畢業生分享學校理念、教學模式、學生成就和特色、在學校多年的經過和心路歷程，以及報名方法。當中介紹得很有條理。學校所選的司儀很大體，畢業同學更是非常優秀。

當中，校方強調以下的重點：

1. 學校提供很多機會給同學作多方面的嘗試，希望同學學習跌倒自己爬起來,不斷克服困難
2. 大部份同學都是校隊成員，為學校在運動、音樂、辯論、話劇和科學比賽等取得大量獎項
3. 當同學進入校門後，一切事情均要一手一腳自己做，因此同學均主動自發，學校沒有港孩
4. 如果同學只想安靜地在校讀書而沒有準備迎接各項挑戰的話，協恩並不適合她
5. 學校強調學生全人發展，有Team Spirit，以學校為榮，為學校爭光，幫助他人
6. 最近一次HKDSE, 97%同學升讀大專，其中90%升讀大學學位課程，7%為其他大專課程
7. 同學參加HKDSE時，校方是以取得"5"為基本要求。此方針會一直維持下去
8. 每年學費的十分之一用作學生作遊學用途，人人有份
9. 每位學生有一個老師為Mentor，長遠來說每位老師將會負責約11名學生

至於面試，有別於以往考中英數，今年會分成兩部份：六人小組討論和個人presentation. 但詳情欠奉。第一次面試日為十二月一日。第二次則介乎一至三月。

校方透露上年交表人數為千四人。今年報名簡介會則超過三千八人。但個人相信由於有不少小五生家庭，因此最終交表的相信只會略高於上一年。可供入讀的中一學位則為87個。

另一邊廂，校方安排80位同學帶領參觀的小學生進行一連串遊戲，並引領她們參觀校園。家姐玩遊戲玩得很高興。她對學校的設施，特別是泳池和話劇用的舞台印象深刻。她也聽到同學們說要溫書溫至至很晚才睡。整體來說，她對協恩印象很好，很想報讀。

暫時對升中的概念不多，因此日後要參與更多簡介會了。

重拾信心

家姐數學測驗前, 爸爸嚴陣以待, 每周三四次和她溫習數學. 氣氛緊張.

雖然有為家姐請補習老師補習數學, 但每周1.5小時, 很難期望能緊貼進度.

加上第一次計考試分的測驗和另外兩次小測都不理想, 更是拉響警號, 這次不容有失.

家姐不是逆來順受的類型. 爸爸和她補數的期間火花四起. 幸好最終她也願意配合.

結果, 家姐是次測驗在自己的組內取得最高分數. 雖然她的水平和較高的組別有一大段距離, 但至少比起上一次有很大進步. 而失分的地方均是大意而不是不懂得做題目. 如果她能保持現有水準, 再加上更加小心的話, 我們就不用如此擔心了.

家姐知道自己有進步, 十分高興, 放學後立即向爸爸報喜.  爸爸讚她努力做得好之餘, 還鼓勵她繼續努力. 希望她透過今次的預備和成果, 能夠尋回失去已久的自信.

石梨貝水塘 看猴子

趁著重陽節假期, 我們一家人到了石梨貝水塘作半天遊. 一起行行山, 親親大自然.

乘坐巴士72 / 81 / 86B, 可由九龍市區在15-20分鐘內到達石梨貝水塘. 十分方便.



水塘有家樂徑, 但兩姐妹還年少, 因此不會行太長的路, 預計只會逗留兩個小時左右.

兩姐妹均是第一次近距離接近野生猴子, 十分緊張, 即使拍照也不敢靠得太近.

到達金山郊野公園入口, 出發了!

在入口處, 兩姐妹發現有些長樹枝, 便一人拿一條來玩耍使用.

那裡真的有很多猴子. 大家千萬不要太接近, 也不要在牠們面前拿出膠袋出來, 否則牠們會以為你袋中有食物, 便會跑過來搶, 十分危險. 我們發現那些樹枝也有自衛的作用, 是不可缺少的好工具.



水塘的景色十分優美, 令人心曠神怡.

除了猴子以外, 還有很多美麗的蝴蝶和小昆蟲.

她們兩姐妹坐下, 玩玩樹枝和沙子, 吃吃零食, 很快兩個小時便過去了. 行程不算太累.

妹妹最不捨得的竟然是那條樹枝, 還嚷著要帶回家. 真是奇怪!



兩姐妹可以近距離接觸猴子, 感覺得興奮, 離開時真的很依依不捨. 可以在假日暫時離開功課和溫習, 回歸大自然, 看看天父奇妙的創造, 實在是很好的親子活動呢!

工人爭奪戰

感謝主! 五天的工人聘用戰, 終於結束了.

這次工人忽然發難, 在未經任何溝通下, 突然遞上辭職信. 令我們措手不及.

既然工人去意已決, 便唯有立即去找新工人.

有時真是不知道主的心意如何. 感覺上我家換工人實在太頻密, 我們的生活無法安定下來.  或許這就是一條令我們經常要儆醒的刺吧! 因為每逢有這些危難, 我們便更會倚靠主的引導.

星期三當日, 爸爸用了半天時間到超過20間不同的僱傭中心, 得出一個絕望的結果: 沒有近期完約工人.
其實選擇僱工, 我們已把要求降低. 基本上只要不是斷約工人, 我們就會去面見.  可是, 多間僱傭公司可能看見我們急於聘用工人, 只是不斷給我們介紹各種斷約工人, 有些甚至是已有工作卻想騎牛搵馬的. 我們頗為反感. 要知道, 如果是僱主"炒"的工人, 應是有令僱主不滿的地方; 如果是工人自己斷約, 更是反映出工人的責任心. 無論如何, 斷約工人都不是理想的傭工.

個別僱傭公司總是說那些斷約工人的僱主有問題. 我們卻認為工人既然可以斷了現有的約, 將來也會斷我們的約. 所以正如網友所言: 請斷約工人只是交換痛苦, 而這只會助長更多斷約的行為. 所以, 我們絕不考慮這類工人.

星期四見了一個傭工, 表面上是個完約工人, 卻在面試時, 才被我們發現她實質上是曾經簽了約, 因為試工時發現新僱主令她不快, 而選擇不到新僱主那裡工作.  這種形式的斷約, 比做了數個月才選擇離職的更不負責任. 我們當然不會聘用了.  我們認為這間公司某程度上隱瞞了這件事, 並不誠實. 即使再有推介, 我們也不會再理會了.
今天, 有三間公司說有完約工人並安排了我們約見. 第一間我們見了三個工人, 頭兩個到我們家的意願不大, 第三個則太遲完約.  我們只好離開.

我們心想, 既然來到該商業中心, 不如順便走一趟. 於是便逐層走一走. 到了第三層時, 剛好有一間公司有兩個完約的. 其中一個會說廣東話, 我們便立即見一見她了. 結果, 雙方一拍即合. 立即預備簽約.

在預備簽約時, 有一家人剛好進來這公司. 原來那家人在同日較早時曾經面見了該工人, 經一頓午飯的考慮後, 也是想簽這個工人. 這工人即時表示要簽我們, 不考慮那家人了.  這其實是很不好意思的. 因為某程度上有奪人所愛的感覺.  可是, 這也是那個工人的選擇.  希望那家人有更好的選擇.

由這次事件, 見到香港人對工人的需求大得很. 可是工人的質素每況越下, 我們做僱主的, 真是敢怒不敢言, 只能降低要求, 多加忍讓了.

為了這次的工人辭職風波能夠在短期內得以平息, 我們感謝主!

忘記了

家姐星期六早上要參加學校的樂團練習, 稍作休息後, 要參與乒乓球校隊的訓練. 再之後是上英文班.

可是, 完成樂團練習後, 家姐才知道自己竟然忘記了帶乒乓球拍. 沒有了球拍, 怎樣打乒乓球呢?

爸爸第一個念頭是要替她回家拿球拍. 但回頭一想, 帶乒乓球拍是她自己要負責的事情, 不應該由家長為她想辦法, 應該讓她自己承擔操心大意的後果. 於是, 爸爸把問題拋回給她, 要她自己想辦法.

最後, 家姐想到可以向校方借球拍. 爸爸也就由得她用這個方法了.

事後, 家姐告訴爸爸說她今天的球打得不好, 教練也對她有意見. 始終學校的球拍不同她用開的球拍, 對球技發揮有很大影響.   這也算是一種"自然懲罰吧!

希望家姐可以由此事學會了自己執拾好自己東西的重要性. 

課外活動

由於很難安排課外活動後的回家交通安排, 所以妹妹並沒有參加學校舉辦的課外活動.

早前暑假時曾為妹妹報讀普通話班, 妹妹很喜歡, 於是小一開學後繼續學習, 為下學年中文課用普通話上課打好基礎.

由於感到妹妹較少機會接觸英文, 因此上星期開始每周上一課英文班, 增加她接觸英文和說英語的機會.

音樂方面, 妹妹考完了二級皇家鋼琴試後, 暫時休息. 至於長笛, 她仍然每天有練習. 進展尚算順利. 她上課時經常和老師談天, 某程度上影響學習. 經老師提點, 已經稍為收歛了.



運動方面, 她分別參加小童群益會和恒生乒乓球學院的訓練, 每周打球三個小時. 只是她的進度還是稍慢. 由於年紀尚小, 就由她慢慢打了.

工人辭工!

工人突然辭工, 去意堅決. 給了我們一個月通知.

事出突然, 大家有無識得完約好工人介紹?

請各位代禱記念, 希望我們盡快找到好工人.

小一學科表現

中文科是妹妹的強項. 她的字體開始寫得端正. 間中功課也有甲等. 第一次測驗因為寫多了兩個字只取得95分. 兩次默書也是滿分.  她十分喜歡教中文的班主任, 因此中文科份外努力.  午飯後的圖書時間她都是閱讀中文書.

英文方面妹妹信心比較差. 可是她也慢慢建立起自信. 近日有一篇功課也因為取得A-而貼堂, 令她十分自豪. 默書取得滿分. Phonics小測也是滿分.

數學也是妹妹的強項. 無論是功課, 小測, 速算, 正式測驗等都是滿分. 看來她這一科有一定實力, 暫時不用擔心.

妹妹很落力的做常識科的專題習作, 還親自繪製可愛的猴子封面. 至於用英語上課的Science, 她則很少提起, 她說上課可以聽得懂, 但似乎她還是不太習慣.

小一英文班

本來想安排她跟隨家姐上英文班. 可是由於那個班太多人報, 家姐並不能為妹妹取得小一英文班的位.  這樣打破了我們的如意算盤.

妹妹對英文的信心非常不足. 日常也沒有什麼機會給她練習. 小一開學後更突顯她的問題.

回想當日, 我們自幼稚園階段經已讓家姐一直上英文班, 反之妹妹從來上過這類課. 想起來也有點不公平.

終於下定決心, 為妹妹報了一個英文班, 十月中開課.  該中心有一個level 1的班和一個level 2的班, 都適合小一學生報讀.  由於level 1的一班有較多人報讀, 我們接受該中心的建議, 讓妹妹讀level 2的一班, 同時試一堂level 1的課.

Level 1的班共有四個小朋友. 三個小一, 一個幼稚園. 妹妹在那一班時, 便一直在照顧最小的那位學生. 而在Level 2時, 老師一對一教妹妹, 相信妹妹得益更大.  老師說妹妹在level 1全無問題, 在level 2也可應付, 但要加強串字.

妹妹上課後, 自己說對英文的信心大增.  相信即使不是在多人報讀的英文班學習, 能有導師一對一教導, 妹妹進步可能更大.

大家又有否為孩子報讀一些英文課程?