減少補習

這次數學測驗, 家姐取得佳績. 這是一年級以來未試過的.  令人很滿意.

老師說卷出得很淺, 但總要小朋友小心才是. 家姐是有進步的.

因此, 我們決定讓她試一試停了學林數. 看這一兩個月如何. 為了保持一直做練習, 我們買了兩本練習給她, 讓她保持經常做數學練習的感覺.

如果成功的話, 家姐每周便多出1.5小時的自由時間了.

認真對付

近兩個星期, 我們發現家姐有亂發脾氣和說謊的問題. 我們決定認真對付.

最後我們和家姐分享了兩段經文:

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你們的話，是，就說是；不是，就說不是；若再多說，就是出於那惡者。(太5:37)

生氣卻不要犯罪，不可含怒到日落；也不可給魔鬼留地步。(弗4:26-27)

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希望家姐能好好記著聖經的話，如有不足，可以禱告求主幫助。

如何堅持學習樂器

家姐在5歲, K3中的暑假開始學琴, 但當時家中無琴, 我們又沒有督促她練習, 結果進度很慢. 現在回頭看, 是我們浪費了她不少時間.

妹妹4歲4個月, 在K1升K2的暑假開始學琴. 由於家中有鋼琴, 加上經常見到家姐練習, 所以便把練琴看為很平常的事.

現在妹妹剛到5歲, 在學了半年後, 在上個月開始學一級, 並把學琴時間由每周30分鐘加到45分鐘. 想當年, 家姐用了超過一年才由初級轉學一級.

她跟家姐都向同一個老師學琴. 我們笑說這兩姐妹令老師精神分裂: 老師一說家姐便怒火中燒, 但一說起妹妹便讚不絕口, 說她學得好, 肯主動練琴, 老師雖然沒有要求, 但妹妹總把每首歌練熟至背譜. 由於如此, 我們經常讚妹妹, 這令她更有動力努力練琴.

如果你問為何妹妹會學得好, 我實在不懂回答. 可能是她常見我們要求家姐練習, 便習以為常, 把練習看理所當然. 我們見她練得好, 讚賞多了, 便越發令她喜歡吧.

反而是家姐, 我們想可能是"比賽"令她改變懶散的態度, 我們見她多了練習, 讚賞多了, 她練得多, 自然彈得好, 老師的態度跟著轉好, 最後便成功了.

要讓孩子喜歡學樂器, 即使是一群初學的朋友仔, 也可以發起幾個家長不定期自己攪小型音樂欣賞美食會, 柴娃娃地要孩子們把學過的歌演奏出來, 不論演奏好壞均大加鼓勵讚賞, 再外加美食, 或會令孩子為了期待這種音樂Party, 而增加練習量也說不定.  其實說來說去, 也就是引起動機, 為孩子"為何要每天練琴"注入動力.

音樂令孩子有途徑滿足表演慾, 抒發情感, 也明白到天聰只是成功的一小部份, 只有恆常每大練習才會成功, 這個道理, 她們透過學習樂器便會明白. 將來讀書, 用這法則, 受用無窮. 將來認識到一些志同道合的音樂人, 可以夾歌, 少了時間接觸不良朋友. 而且, 不知何故, 堅持學習樂器一段時間, 除了訓練耐性外, 學業成績會較佳, IQ和EQ也會較高. 相信這和練習樂器令腦部發展有關.

所以, 孩子正在學習樂器的朋友, 千萬不要輕言放棄! 一起加油吧.

妹妹學Roller

我們實在想不到可以送什麼給5歲的妹妹做生日禮物, 最後想起可以帶她和家姐一起去玩Roller, 便為她添置一套Roller鞋.

一年前, 曾經帶妹妹去試玩, 結果完全不行, 她腳震震的完全應付不來. 想不到一年後, 她已經脫胎換骨了. 看來5歲左右學會比較適合一點.

開始前, 媽媽先教她在家中的軟墊上學習企起來, 踏步和學跌. 然後帶她到附近的公園學踏步.

初時她不夠膽企起來. 只好在地上擺姿勢.

後來總算成功了. 看她多高興.

鼓起勇氣踏出第一步.

再後來成功多踏幾步. 好像似模似樣了.

照妹妹的情形, 可能會考慮讓她正式跟教練學數堂, 讓她懂得自己玩, 樂趣便更多了.

家姐7歲小學二年級時做的事情, 妹妹在5歲時便試做了. 看她多自豪!

家姐也來湊熱鬧呢!

63屆校際音樂節

家姐第二次參加校際音樂節鋼琴比賽. 上年她臨場發揮平平, 我們今年本來也不存厚望.

可是最近一個月, 她突然很努力練習. 我們也希望她可以表現平穩, 把日常的練習成果展示出來, 可以比上年進步, 也算是增取一個公開表演機會.

家姐昨天身體不適及發燒, 狀態不佳. 早退回家後午睡過後, 稍為好轉, 便往鋼琴老師處補琴, 作最後努力.

我們被安排到屯門區參賽, 只好一早出門, 在出門前還要她彈上數回作為準備.

沿途, 家姐告訴我們她十分緊張, 於是我們一起禱告, 求主幫助她心情平靜, 能把平日的練習成果展現出來.

這兒便是她比賽的地方. 她被安排在第六位比賽. 幸好不是第一位, 否則便會很緊張了.

上台了. 家姐表現平穩, 沒有甚麼問題, 總算令人放下心頭大石.

彈完了, 由於還有很多參賽者, 我們可以去吃個早餐. 家姐見到附近公園有個鞦韆, 便玩了一會輕鬆一下.

我們問她對自己的表現有何評價, 她說發揮得尚可, 是有一兩個地方自己覺得不太好. 但她有信心比上年取得好一點的成績.

評判很用心分享樂曲的演奏方法和細節, 用心良苦地希望同學們留意, 繼續努力.

緊張時刻到了. 他第一個讀出來的名字便是 - 家姐. 她竟然取得第三名!

家姐喜出望外! 她幾乎不相信自己的耳朵.  所以慢了數秒才反應過來, 便慢慢地走上台領獎.  評判的標準看來比上年更高. 家姐取得的分數只比上年高了點, 便以這個低分取得第三名.  他的評語把家姐要注意的地方全都中肯地寫了出來. 希望家姐能好好進步.

為了慶祝她努力取得成果, 我們便和她到樂園玩了一會.

我們回家後, 請家姐接受訪問, 又再請她彈奏一次, 作為一個完整的結束, 這也是下一個階段的開始.


回想數月前, 家姐的鋼琴老師還在不停投訴, 說她練習不足, 再這樣下去進度會很慢. 我們還一度想放棄. 但事實証明, 只要努力用心練習, 小朋友是可以在樂器上取得一定成果的.

這次比賽中, 取得第二名的是一個五歲的小朋友, 年紀小小的他已經很有大將之風, 看來是經常有機會表演的明日之星. 如果有意讓小朋友學樂器, 是不用擔心年紀的問題, 只要家長有足夠支援便是了.

恭喜你, 家姐!

妹妹5歲生日會

非常感謝各位參加妹妹的麥記生日會. 招呼不周, 還請見諒!

妹妹有幸和一大群好同學和好朋友慶祝生日, 她說真的很高興!


請大家到以下連結看今天的照片:

https://picasaweb.google.com/ecyhome/SzeBirthdayParty2011?authkey=Gv1sRgCL7F1M7g-ejoRg#

玩貓

上星期日, 家姐獲邀到朋友家玩貓.

這隻貓很聽話, 又乾淨. 可能是被小朋友"玩"多了, 經常躲起來. 由於體型細小, 又可愛, 兩姐妹都很喜歡, 和牠玩了一整個下午.

妹妹一直都不敢抱牠, 只是遠遠望著. 家姐則一點也不怕.

臨走前她終於鼓起勇氣抱了一會, 真勇敢呢!

一如預計, 兩個小朋友也嚷著要養一隻貓, 可是我們家實在不能養呢!

寫毛筆字

上星期, 家姐說在學校看ETV時, 見到節目介紹毛筆字, 便說想學寫毛筆字.

爸爸說, 如果她可以連續寫一個星期的日記, 就會教她寫毛筆字.

為了堅定她的心意, 爸爸第二天便買齊了一整套毛筆用品, 還故意讓依言知道.

結果, 家姐真的下定決心去寫日記. 其中有數天她沒有寫, 經爸爸一提下, 便一次過補回.

另外, 她還多次問爸爸何時教她寫毛筆字, 可見她是十分重視的.

一星期後的今天, 她終於如願以償, 爸爸開始教她寫毛筆字了. 她十分興奮, 寫了一版後還想再寫. 爸爸提議她每天寫一頁.

只是, 今天日記簿空白一片... 真是現實.

 

第一次自己買

昨天, 家姐第一次為全家人點餐. 她初時說想寫下要買的東西. 最終靠記憶戰戰兢兢地出發.

她懂得請侍應姐姐為她端食物, 把所有要買的食物大致買齊, 所有飲品也全買對了.

最特別的是, 全個餐竟然有六份薯條! 最後我們退回了四份. 可能是小朋友天性愛吃薯條吧!

她第一次買全家人的餐, 遇到不少應變上的困難, 例如點餐員告訴她精選套餐不能配某些小朋友飲品, 要轉開心樂園餐, 這一度令她不知如何是好. 最後她會自己決定轉餐, 沒有跑回來問我的意見, 明顯地她願意獨立解決問題, 十分值得鼓勵.

經過這次, 她學會了記下大家的要求, 應變, 獨立解決問題, 也是個不錯的經驗. 以後我們多了個點餐的好幫手了.

選擇小學

以下是一位熱心網友的回應, 由於內容精彩, 故另文回覆:

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hello 你好,

一直有看你的blog, 亦感受到你對家庭, 2位囡囡的愛, 家人有你這樣的支柱真是他們的福氣(不是誇張的說話)很想跟你分享一下我自己的想法, 如果可以的, 亦請你給我一些意見!

文中你的一段話==>

有時會想, 我們是否為依言選錯學校? 這個愛跑愛跳的活躍女孩, 可能比較適合一所活動型學校, 而不是傳統學習加著重音樂的學校. 但如果到了那類型學校, 高手林立, 練習不多的運動員就不是那麼容易獲獎了.

確是獨動了我的心靈! 其實我女兒是k2小朋友, 現在亦面對升小的各種疑慮, 我由她早在 n1開始, 已經非常留意小囡的各樣事, 好想知道以後要找什麼的小學類型給她, 心中一直覺得, 適合的事配在適合的人身上, 一定會有漂亮的火花!   名校卻不是人人能與它發出火花的. 小囡個性十分活躍, 愛思考愛發問, 很愛舉一反三, 主動外向, 很快適應新環境新事物.

每年的家長日,我總是問班主任小囡適合入什麼小學, 老師的回答都只是說 : 傳統 or 活動類的小學, 兩者都可以, 她可以適應任何類型的學生.

所以我才頭痛呢! 心覺她於活動學校裡, 一定會學得很開心, 課外可能有更多時間給她去發展更多課外的興趣! 不止是死讀書.

不過傳統的小學亦有他的優點, 對於父母管教子女的學業/品德來說, 暫時我覺得在傳統學校上學, 家長會有清沂的路向去跟進子女的學業/功課. 入讀傳統學校, 家長在管教上會比讀活動學校的小朋友易掌握一些.

我想問, 如果給你再有一次機會, 你會給大囡入讀本校嗎? 你當初為大囡選校, 有沒有遇到我同樣的疑慮?

感謝!

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以下是我的回應:

謝謝你的分享.

活動教學的理念很好. 該類學校功課較少, Project和Presentation較多, 鼓勵閱讀和寫作, 卻不特別操練文法. 如果成功堅持下去, 小六畢業時, 學生在一般語文水平上不輸給傳統學校之餘, 在思維, 解決問題的能力, 表達技巧等均會發展得很好.

可惜在香港, 真正成功的活動教學學校基本上難以存活, 因為香港限制太多, 而且香港的學制骨子裡還停留在幾十年前的傳統框框內, 短時間內難以突破. 這令不少標榜活動教學的學校, 只能有名而無實, 只在初小階段推行類似的活動教學, 在高小會走回傳統路線, 結果是兩頭不到岸.

要真正的活動教學, 可能要找國際學校, 再接軌升讀外國學校.

家姐就讀的學校, 用二分法肯定是傳統學校. 但其特色是:

1.     貫切始終地認為音樂能豐富孩子的生命. 所以鼓勵孩子自小一起學一種管樂或弦樂. 並在校內推行多個管弦樂團和交響樂團. 學生以入到樂團為榮. 當學生著重音樂, 慢慢發現練習的重要, 培養耐性, 也自小結交到音樂人.

2.     透過閱讀奬勵計劃鼓勵學生中文閱讀.

3.     校舍細小, 不利運動培育. 學生活動空間不多, 很少跑跑跳跳. 因此學生一般較文靜.

4.     非常多Project, Presentation. 小一起, 常識, Science及英文科均會有Project和Presentation. 學生的表達能力絕對不成問題.

所以, 這學校是一所建基於傳統, 有獨特理念(音樂), 又加入活動教學中重要原素的學校. 若要再選的話, 家姐讀同一間學校的機會較大. 而且, 以我所知, 學生不是死讀書的, 只是家長為了維持子女的高水平, 自然各出其謀為孩子增值.

但基於依言的性格, 我們間中也會想當年放棄了的九龍塘學校(小學部). 其優秀的草地校舍, 高質素有禮的老師, 運動和課外活動的高水平, 均令人印象十分深刻, 中學派位的水平和家姐的學校相若, 使人心動.

說回你的孩子. 老師的評語十分正面, 証明她適應力強. 相信可選讀水平較高的學校. 如果選本地小學, 無須特別把學校用簡單的"二分法"把其歸類為"傳統"或"活動"教學. 反而可以留意學校的理念和特色, 再去依照孩子的特色去作選擇.